Approches de l'évaluation des compétences
Savoir et pouvoir, Les compétences en questions
Jacques Aubret, Patrick Gilbert, Frédérique Pigeyre
Diane Ries - Fiche 24

"Les approches de l'évaluation des compétences sont variées. La conception de la compétence qu'elles privilégient est un élément important de différenciation. Mais on peut en identifier bien d'autres, en particulier:

• la démarche d'analyse: elle peut être soit formaliste (grille d'analyse des compétences à priori, démarche prédéterminée constituée d'étapes formelles, souci poussé de précision), soit 'naturaliste' (procédures flexibles et évolutives, pas de grille d' analyse standard, souci poussé de l'utilité sociale, prise en compte d'informations subjectives);
  
• la base de l'évaluation: elle peut porter soit sur l'amont du processus (l'analyse de la situation du travail), soit sur l'aval (la formulation des compétences);
  
• le but de l'exploration: il consiste dans le repérage des exigences de l'emploi, ou dans l'évaluation des compétences détenues par le salarié;
  
• la nature de l'inférence: l'évaluation repose sur une analyse des mécanismes mentaux mis en oeuvre (approche structurale) ou, c'est le cas le plus général, les compétences sont directement déduites de la performance réalisée (approche fonctionnelle);